解讀新教材 用活新教材
發(fā)布時間:2017-03-06操作>>
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2017.3.2新開學(xué)校小學(xué)部小學(xué)語文教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)如期舉行,教研主任李寶國帶領(lǐng)所有一年級語文教師以及所在學(xué)校學(xué)科主任和教學(xué)副校長汲壽寧參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)開始之前,教研主任李寶國闡明了本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要意義,要求與會教師思想上重視、行動上落實(shí),做好筆記,充分吸收,帶給學(xué)生一個精彩的語文課堂。
新教材對閱讀提出了一個新的高度,鼓勵學(xué)生多閱讀,廣積累。一年級下學(xué)期的閱讀教學(xué),要與上學(xué)期的要求有所提升,讓孩子在朗讀中理解,也要聯(lián)系兒童生活,關(guān)注兒童的成長。讓學(xué)生盡快進(jìn)入自主閱讀,借助拼音能讀,沒有拼音也能讀;學(xué)過的字能讀,沒學(xué)過的字想辦法讀,點(diǎn)燃孩子們閱讀的興趣,擴(kuò)大學(xué)生閱讀的視野。
通過這次培訓(xùn),教師們了解到:教材不僅關(guān)注基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能,還關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀。教材的編寫以兒童的現(xiàn)實(shí)生活和童真世界出發(fā),圖文并茂,版式多樣,風(fēng)格活潑,色彩明麗,能夠吸引學(xué)生閱讀,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。我們當(dāng)教師的就應(yīng)該理解教學(xué)目標(biāo),明白教材編排的意圖和特點(diǎn),選用恰當(dāng)?shù)氖侄?,努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)策略,從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生積極主動的參與到教學(xué)中來。新課標(biāo)在識字、寫字方面,實(shí)行“認(rèn)寫分開”、“多認(rèn)少寫”。
培訓(xùn)會從早上八點(diǎn)四十分開始一直到下午五點(diǎn)才結(jié)束。全天學(xué)習(xí)時間長,信息量大,學(xué)習(xí)密度高,老師們無一人離場,專心致志,認(rèn)真記錄,思考吸收,這種對教育的負(fù)責(zé)和執(zhí)著令人感動!
作為一年級的老師任重道遠(yuǎn),萬丈高樓平地起,有了夯實(shí)的基礎(chǔ),學(xué)生才能走的更遠(yuǎn),更好。現(xiàn)在有了新的理論知識的武裝,讓我們信心百倍地投入我們的課堂,共同期待花開的日子,2017我們擼起袖子加油干!