黃晨委員：
您提出的“關(guān)于加強在校生心理健康教育的建議”收悉，現(xiàn)答復(fù)如下：
一、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確心理健康工作第一責(zé)任人，建立健全“學(xué)校一二級網(wǎng)格一三級網(wǎng)格一學(xué)生”四級責(zé)任體系，各級網(wǎng)格均應(yīng)采取AB角工作制度，確保工作不留盲區(qū)、不留死角。把心理健康教育納入德育一體化建設(shè)和年度工作計劃，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)全過程。
（二）強化隊伍建設(shè)。一是配備專業(yè)師資。保證各校至少一名專兼職心理健康教師。二是注重專業(yè)培訓(xùn)。依托具有專業(yè)資質(zhì)、良好影響力的社會專業(yè)機構(gòu)和上級統(tǒng)一培訓(xùn)機會，保證每學(xué)期1—2次心理健康專業(yè)培訓(xùn)，如2019—2020年市教育學(xué)院組織的班主任心理培訓(xùn)、2023年學(xué)生心理危機干預(yù)體系建設(shè)研訓(xùn)會議等。
（三)強化業(yè)務(wù)指導(dǎo)。學(xué)校定期邀請專家開設(shè)講座，對學(xué)校的心理健康教育工作開展業(yè)務(wù)指導(dǎo)，大力提升心理健康教育工作水平，如新立學(xué)校邀請“鑫悅心理”專業(yè)教師定期入校對師生進行疏導(dǎo)培訓(xùn)。
二、及時排查、切實解決
（一）動態(tài)開展心理摸排。重視心理普查工作。根據(jù)上級文件要求，自2022年起落實每年春秋季學(xué)期兩次普查工作，主要測評內(nèi)容為《中小學(xué)生心理健康診斷測驗》。在普查結(jié)束后，形成團體測評報告，篩查出的輕、重度預(yù)警學(xué)生，并對此類學(xué)生建檔立卡，研判風(fēng)險隱患，有針對性地制定對策措施。加強特殊群體問題排查和化解工作，全面摸排并重點關(guān)注留守兒童、家庭困難學(xué)生、患心理疾病學(xué)生、單親家庭和重組家庭子女、隨遷子女、學(xué)習(xí)困難學(xué)生等特殊群體學(xué)生，加強對學(xué)生日常學(xué)業(yè)、人際交往、家庭親子關(guān)系的關(guān)注，了解和觀察學(xué)生實時心態(tài)變化。
（二）及時強化心理疏導(dǎo)。針對學(xué)生心理焦慮等心理問題，學(xué)校根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律和學(xué)生個體差異，研究有效解決辦法，分層分類開展心理健康教育，學(xué)校各部門形成心理健康教育合力，全面加強思想政治教育，充分發(fā)揮思政課教師、班主任的作用，及時了解學(xué)生思想動態(tài)。健全學(xué)生訴求回應(yīng)機制，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況，把解決學(xué)生心理問題與解決實際問題相結(jié)合，及時回應(yīng)學(xué)生關(guān)切，解決學(xué)生合理訴求，切實消除學(xué)生心理波動和思想顧慮。
三、扎實工作，拓寬渠道
各校配備心理輔導(dǎo)專用室。采取個別輔導(dǎo)與團體輔導(dǎo)相結(jié)合的方式在幫助學(xué)生消除心理障礙，正確認(rèn)識自我及社會，充分發(fā)揮潛能，有效適應(yīng)環(huán)境方面發(fā)揮重要作用。
我區(qū)各學(xué)校在個別心理輔導(dǎo)方面做了大量的工作。大洼區(qū)城郊學(xué)校堅持實行輔導(dǎo)員工作制度，設(shè)立了“知心話”心理信箱，保證學(xué)生的心理咨詢需求得到滿足。大洼區(qū)實驗小學(xué)開辟了心靈屋、心語信箱，周一至周五每天中午12:00準(zhǔn)時開放心靈屋，為學(xué)生提供咨詢服務(wù)，心語信箱每天定時打開，及時回信。新立學(xué)校的心理咨詢室平均每天開放時間都在兩小時以上，樹立為全體學(xué)生服務(wù)的理念，與全體學(xué)生溝通，認(rèn)真開展咨詢服務(wù)，和每一個學(xué)生做真誠的知心朋友。
在做好個別輔導(dǎo)的同時，各校抓住開學(xué)、考試、畢業(yè)等重要時間節(jié)點舉辦專題活動，進行團體心理輔導(dǎo)。
四、家校合作，協(xié)同共育
把心理健康教育作為家庭教育指導(dǎo)的重要內(nèi)容，依托家訪、家長學(xué)校、家長會等渠道對家長進行培訓(xùn)，并適時為家長提供心理咨詢服務(wù)，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，以健康和諧的家庭環(huán)境影響學(xué)生，保持教師與家長的有效溝通，有效提升心理健康教育實效，凝聚家校共育合力。同時，開展“網(wǎng)絡(luò)防沉迷”宣傳，督促家長關(guān)注青少年健康安全上網(wǎng)，使用多媒體時開啟“青少年模式”，打造安全的心理發(fā)展環(huán)境。
盤錦市大洼區(qū)教育局
